Fenomenas „Akis“

Gruodžio mėnesį 7C klasės mokiniai išbandė fenomenais grįstą metodą bendradarbiaujant trijų dalykų mokytojais. Pasirinktas fenomenas „Akis“ skatino mokinius kelti probleminius klausimus apie regėjimą, žmogaus jausmą ir sveikatą bei ieškoti atsakymų iš skirtingų perspektyvų. Etikos pamokose fenomenas „Akis“ tapo priemone nagrinėti žmogaus emocijas, vidinį pasaulį ir tarpusavio santykius. Pamokų metu mokiniai aiškinosi, ką galima suprasti iš žmogaus akių, diskutavo apie emocijas ir neverbalinį bendravimą. Praktinių veiklų metu mokiniai žiūrėjo vieni kitiems į akis, žaidė žaidimus, kurie skatino pasitikėjimą, empatiją ir bendravimą. Atlikdami kūrybinę refleksiją  mokiniai piešė, ką norėtų pasakyti jų akys, taip išreikšdami savo jausmus ir mintis. Gyvenimo įgūdžių pamokose mokiniai nagrinėjo, kokią žalą mūsų akims daro mėlyna ekrano šviesa, skaičiavo, kiek vidutiniškai laiko per parą praleidžiama prie ekranų, kokią įtaką tai daro mūsų sveikatai. Mokėsi sąmoningumo, atsakingo technologijų naudojimo ir sveikų įpročių formavimo. Fizinio ugdymo pamokose mokiniai aiškinosi, kaip paprastai, kasdienėje veikloje taikomi metodai gali stiprinti ir saugoti savo regėjimą. Jie mokėsi atlikti akių pratimus, susipažino su metodais ir priemonėmis, padedančiomis išlaikyti gerą regėjimą bei taisyklingą laikyseną. Papildomai mokiniai turėjo galimybę dalyvauti patyriminėje edukacijoje „Tyla netyla“ . Jos metu jie trumpam galėjo pažvelgti į pasaulį kitaip – patirti, kaip jaučiasi žmogus, negalintis matyti, ir kokius jausmus tai sukelia. Ši patirtis paskatino gilesnį empatijos ir supratimo ugdymą.

Fenomenu grįstas ugdymas leido mokiniams mokytis per patirtį ir padėjo suvokti, kad gyvenimiškos situacijos apima ne vieną ugdymo kryptį. Šis procesas skatino ne tik pažinimą, bet ir empatiją, bendradarbiavimą bei sąmoningą požiūrį į save ir kitus.

Mokytojos Vaida K., Diana K., Valentina A.