Fenomenas „Moliūgas“ – integruota 6c klasės mokinių patirtis

Rugsėjo–lapkričio mėnesiais 6c klasės mokiniai dalyvavo įtraukiančiame projekte „Fenomenas – moliūgas“.
Ši fenomenais grįsta ugdymo metodika tampa vis populiaresnė ir dažniau taikoma mokyklose, nes skatina mokinių smalsumą, kūrybiškumą, kritinį mąstymą bei gebėjimą taikyti žinias realiose situacijose, taip pat skatina mokytojų bendradarbiavimą ir dalykų integraciją.

Fenomeno „Moliūgas“ metu mokiniai į šį pažįstamą augalą pažvelgė visai naujai – kaip į tyrinėjimų, kūrybos ir atradimų objektą gamtos ir žmogaus, anglų kalbos bei technologijų pamokose.

Gamtos ir žmogaus pamokose mokiniai tapo tikrais tyrėjais. Jie nuodugniai gilinosi į moliūgo gyvenimo ciklą ir sandarą, tyrinėjo vaisius bei sėklas, stebėjo jas pro lupas. Svarbiausia dalis buvo praktinė: pasėję sėklas, jie beveik mėnesį vykdė augimo stebėseną – matavo daigų aukštį, fiksavo pokyčius ir stebėjo augalų konkurenciją dėl išteklių. Taip mokiniai praktiškai suvokė dygimo, augimo ir prisitaikymo procesus.

Anglų kalbos pamokos praturtino projektą nauja terminologija. Mokiniai mokėsi žodyno apie moliūgą ir jo sandarą. Tačiau didžiausias iššūkis ir įdomiausia užduotis buvo kūryba anglų kalba: mokiniai kūrė receptus, kuriuose moliūgas buvo pagrindinis ingredientas. Jie praktikavo anglų kalbos veiksmažodžius ir aprašė gaminimo eigą, taip sustiprindami kalbinius įgūdžius realioje, praktinėje situacijoje.

Technologijų pamokos atskleidė mokinių kūrybiškumą ir paskatino atsakingą požiūrį. Čia mokiniai gilinosi į moliūgo panaudojimą be atliekų principu. Jie ne tik skaptavo moliūgus meninėms idėjoms realizuoti, bet ir panaudojo moliūgo vidaus minkštimą saldainių gamybai – džiovindami gabaliukus, išmirkytus sirupe. Nemažiau kruopštus darbas laukė perrenkant, plaunant ir džiovinant moliūgo sėklas, kurios galiausiai virto dekoratyviniais karoliais paukšteliams. Tai buvo praktinio darbo ir tvarumo pamoka.

Projekto pabaigą vainikavo apsilankymas Šiaulių botanikos sode, kur edukacijos metu mokiniai sužinojo moliūgo auginimo Lietuvoje istoriją, jo populiarumą ir kūrė dekoracijas iš gamtinių medžiagų.

Projektas užbaigtas kilnia misija: pademonstravę savo kūrinius, mokiniai skaptuotus moliūgus ir sėklų karolius pristatė Šiaulių gamtininkų centrui. Taip moliūgo dalys virto vertingu maistu gyvūnams ir parama gamtos centrui.

Fenomenas „Moliūgas“ tapo įkvepiančiu būdu mokytis kitaip – tyrinėjant, eksperimentuojant, bendraujant, kuriant ir atrandant. Šis projektas sustiprino šeštokų gebėjimą matyti ryšius tarp skirtingų dalykinių pamokų, o svarbiausia – parodė, jog mokymasis gali būti smagus, įtraukiantis, prasmingas ir labai skanus.

 6c kl. mokiniai ir mokytojos Kristina A., Loreta M. , Rasa Š.