Kelionė laiku per istoriją, meną ir muziką: Erasmus+ savaitė Salduvėje

2026 m.  gegužės  24-29 d. progimnazijoje lankėsi  7 mokiniai ir 3 lydinčios mokytojos iš Italijos, Istituto Comprensivo Statale "G.Falcone e P. Borsellino". Mobilumo metu mokiniai kartu su užsienio partneriais tęsė tarptautinio eTwinning projekto „Time Capsule: A Journey between History, Art and Music“ veiklas. Projekto tikslas – per istorijos, meno, muzikos ir kultūros pažinimą stiprinti mokinių tarpkultūrines, komunikavimo, kūrybiškumo, pažinimo bei pilietiškumo kompetencijas, skatinti bendradarbiavimą ir mokymąsi per patirtį.

Pirmoji savaitės diena prasidėjo šiltu ir jaukiu susitikimu mokykloje. Svečius pasveikino mokyklos direktorė, o šventinę nuotaiką kūrė dainavimo studijos mokiniai. Susipažinę su savaitės programa, dalyviai buvo pakviesti į kūrybinę meditatyvaus piešimo edukaciją. Ramybės ir susikaupimo kupinoje veikloje mokiniai tyrinėjo linijų, formų ir spalvų pasaulį, lavino dėmesio koncentraciją, emocinį sąmoningumą bei kūrybinę saviraišką.

 4b  klasės mokiniai turėjo ypatingą kultūrinę patirtį – mokytoja Sara vedė užsiėmimą, kurio metu mokiniai buvo supažindinti su itališka gestų kalbos tradicija. Ji atskleidė, kad italų kalba gyva ne tik žodžiais, bet ir ekspresyviais rankų judesiais, kurie padeda išreikšti emocijas, sustiprinti mintį ar net pakeisti visą sakinio prasmę. Ši veikla, pavadinta „The silent language – learn Italian with your hands“, tapo smagia ir įtraukiančia kultūrine patirtimi, leidusia mokiniams pajusti, kaip kūno kalba tampa svarbia tarpkultūrinio bendravimo dalimi ir kaip skirtingos tautos kuria savitus komunikacijos būdus.  

Vėliau ketvirtų klasių mokiniai tapo jaunaisiais miesto ambasadoriais, pristatė svečiams svarbiausius miesto simbolius ir lankytinas vietas – Auksinį berniuką, Geležinę lapę, Šiaulių Šv. apaštalų Petro ir Pauliaus katedrą, Prisikėlimo aikštę bei garsųjį miesto laikrodį–gaidį. Ši veikla ne tik suteikė galimybę svečiams pažinti miestą, bet ir ugdė jaunųjų gidų viešojo kalbėjimo, bendravimo bei pilietiškumo kompetencijas.

Antradienį mokiniai aktyviai įsitraukė į judesio ir kūrybos veiklas. Šokių pamokoje, kurią vedė mokytoja Urtė, dalyviai mokėsi ritmikos, bendradarbiavimo ir saviraiškos per judesį. Vėliau vyko kūrybinės dirbtuvės, kuriose mokiniai dekoravo pieštukines pasitelkdami gamtos dovanas – augalų lapelius, žiedus ir kitus natūralius elementus. Naudodami specialius įrankius jie išgavo subtilius augalų atspaudus ir ornamentus, tyrinėjo gamtines tekstūras bei medžiagų savybes. Ši patyriminė veikla skatino aplinkos pažinimą, kūrybiškumą, kruopštumą ir tvarų požiūrį į gamtos išteklius.

Dienos kulminacija tapo tarptautinė STEAM konferencija, kurios metu mokiniai aktyviai dalyvavo įvairiose tiriamosiose veiklose, sprendė praktines užduotis, diskutavo ir dalijosi idėjomis. 

Trečiadienį mokiniai pradėjo muzikos pamoka, kurioje per bendrą muzikinę veiklą stiprino tarpkultūrinį dialogą ir kūrybinę raišką.

Vėliau svečiai lankėsi Chaimo Frenkelio viloje, kur dalyvavo edukacijoje ir gamino natūralios odos raktų pakabukus. Ši veikla tapo puikiu kultūros paveldo, amatininkystės tradicijų ir praktinio mokymosi deriniu. Dirbdami su natūralia medžiaga mokiniai susipažino su odos apdirbimo principais, kūrybinio dizaino elementais bei istoriniu amatų paveldu, o praktinė veikla skatino kruopštumą, technologinį mąstymą ir meninę raišką.

Popietę dalyviai lankėsi Šiaulių jaunųjų gamtininkų centre, kur susitiko su kinologe. Mokiniai susipažino su šunų priežiūros priemonėmis, gyvūnų fiziologijos ypatumais, stebėjo dresavimo elementus, klausėsi šunų širdies plakimo bei praktiškai išbandė gyvūnų priežiūros veiklas. Edukacija skatino atsakingą požiūrį į gyvūnų gerovę, plėtė gamtamokslines žinias ir ugdė empatiją.

Tą pačią dieną aplankytas ir Katinų muziejus bei mini zoologijos sodas. Čia mokiniai turėjo galimybę iš arti stebėti įvairius gyvūnus, susipažinti su jų gyvenimo būdu bei biologine įvairove. Tiesioginis kontaktas su gyvąja gamta skatino pažinimo džiaugsmą ir aplinkosauginį sąmoningumą.

Nuoširdžiai dėkojame Šiaulių jaunųjų gamtininkų centrui už įdomią ir įtraukiančią edukaciją, prasmingą ekskursiją bei bendradarbiavimą, suteikusį mokiniams galimybę iš arti pažinti gyvūnų pasaulį ir patirti mokymąsi per tiesioginę patirtį.  

Pažintį su Šiaulių miesto edukacinėmis erdvėmis mokiniai tęsė lankydamiesi Vilniaus universiteto Šiaulių akademijoje įrengtame Centų kambaryje. Netradicinė aplinka skatino mokinių smalsumą, kūrybiškumą ir leido pažvelgti į kasdienius objektus nauju kampu.

Vėliau dalyviai apsilankė „Rūtos“ šokolado muziejuje, kuriame leidosi į saldžią pažinimo kelionę po šokolado istoriją. Mokiniai  sužinojo apie šokolado gamybos procesą, jo tradicijas bei reikšmę skirtingose kultūrose, susipažino su daugiau nei šimtmetį gyvuojančio „Rūtos“ fabriko istorija. Ši veikla padėjo geriau suprasti, kaip istorinės tradicijos ir technologiniai procesai susijungia kuriant šiandien gerai žinomus produktus.

Ketvirtadienis buvo skirtas pažinčiai su Lietuvos sostine. Vilniuje svečiai aplankė Gedimino pilies bokštą, nuo kurio atsivėrė įspūdinga miesto panorama. Kelionė tęsėsi prie Vilniaus katedros, vingiuotomis senamiesčio gatvelėmis, Šv. Onos bažnyčioje bei Bernardinų sode. Istorijos alsavimas senamiesčio erdvėse leido mokiniams geriau suprasti Lietuvos kultūrinį ir istorinį paveldą, o gyvas miesto pažinimas papildė projekto „Time Capsule: A Journey between History, Art and Music“ idėją – atrasti praeities ir dabarties sąsajas.

Paskutinę savaitės dieną mokiniai dalyvavo kasmetinėje „Sporto ir meno sintezėje“, kurioje sportiniai iššūkiai persipynė su kūrybinėmis užduotimis. Bendri žaidimai, komandinis darbas ir aktyvus judėjimas stiprino bendruomeniškumą, tarpusavio pasitikėjimą bei socialinius gebėjimus.

Penktadienio programa buvo papildyta dar viena kūrybine–tiriamąja veikla. Laborantės Monikos vedamoje edukacijoje mokiniai gamino rankų darbo muiliukus. Naudodami muilo bazę, įvairius dažus ir eterinius aliejus, jie kūrė individualius gaminius, eksperimentavo su spalvų deriniais, kvapais ir formomis. Ši veikla tapo puikiu STEAM ugdymo pavyzdžiu, nes mokiniai praktiškai susipažino su medžiagų savybėmis, medžiagų maišymo procesais, stebėjo, kaip keičiasi medžiagos būsenos, ir suprato, kaip mokslinės žinios pritaikomos kasdieniame gyvenime. Kūrybiniai sprendimai, estetikos pojūtis bei galimybė savarankiškai kurti unikalų produktą skatino mokinių kūrybiškumą, tyrinėjimo įgūdžius ir domėjimąsi gamtos mokslais.  

Vėliau dalyviai kartu gamino tradicinius lietuviškus skanėstus – kūčiukus ir žagarėlius. Ši kulinarinio paveldo edukacija tapo prasminga pažintimi su lietuvių tradicijomis, papročiais ir šeimos kultūra. Per bendrą veiklą mokiniai ne tik mokėsi receptų paslapčių, bet ir suvokė, kaip maisto tradicijos padeda išsaugoti tautinį identitetą bei perduoti kultūrinę atmintį iš kartos į kartą.

Savaitę vainikavo atsisveikinimo renginys, kurio metu dalyviams buvo įteikti pažymėjimai. Tačiau svarbiausi laimėjimai liko ne dokumentuose – jie išsivežė naujas draugystes, nepamirštamus įspūdžius, vertingas patirtis ir bendrus prisiminimus.

Ši savaitė tapo savotiška laiko kapsule, kurioje susijungė istorija, kultūra, menas, mokslas ir žmonės. Kiekviena veikla papildė bendrą pasakojimą apie pažinimą, kūrybą ir bendrystę, o kartu stiprino mokinių tarpkultūrinio bendravimo, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo ir socialines-emocines kompetencijas.

Projektų koordinatorė Lina