Sensorinis kambarys

Tūkstantmečio mokyklų (TŪM) programos projekto tikslas – sukurti integralias, optimalias ir kokybiškas ugdymo (-si) sąlygas mokinių pasiekimų atotrūkiams mažinti Lietuvos savivaldybėse. Viena iš numatytų veiklų yra mokyklos cokoliniame aukšte atsirasiantis sensorinis (pojūčių) kambarys, kuris atvers galimybes sensorinės integracijos terapijai, kuri svarbi vaikams, patiriantiems mokymosi, elgesio ir emocijų iššūkių. 
Sensorinis kambarys yra specialiai suprojektuotas kambarys, kuriame yra įvairių stimulų, padedančių asmeniui plėtoti savo jutimų ir jausmų suvokimą. Veiklos sensoriniame kambaryje gali padėti mokytis bendrauti su supančiu pasauliu saugioje aplinkoje, didinti pasitikėjimą, gebėjimus tiems, kurie turi mokymosi sunkumų.
Erdvę galima lengvai pakeisti kartu su joje esančiomis priemonėmis, kad jos atitiktų skirtingas temas, poreikius bei individualius užsiėmimo tikslus. Sensoriniame kambaryje užduotys gali būti kuriamos pagal tai, kokias kognityvines funkcijas (dėmesį, atmintį, suvokimą ir kt.) ar įgūdžius (socialinius, emocijų pažinimo bei valdymo ir kt.) siekiama lavinti. Ši erdvė suteikia vaikams galimybę dirbti kartu, įsitraukti, atsipalaiduoti, dalyvauti, mokytis individualiai ir kaip grupei saugioje bei draugiškoje aplinkoje.
Spalio mėnesį su vaikais pasitelkėme rudens gėrybes (giles, lapus, kaštonus), kad stimuliuotume lytėjimo, regos pojūčius, atlikome darbelius. Naudojant lytėjimo sistemą, susipažįstame, suprantame skirtingus dirgiklius per odos receptorius.
Lapkričio mėnesį vykdėme veiklas, pasitelkiant šviesos stalą. Mokėmės sekti sensorines pasakas. Veikla skatino tyrinėti, mokytis, eksperimentuoti bei lavinti kūrybinius įgūdžius, kalbos raidą. 
Gruodžio mėnesį skyrėme kūrybiniams darbeliams. Dailės terapija – tai ne tik piešimas ant popieriaus.  Tai - saviraiška, bendravimas, emocijų reguliavimas, dėmesio sutelkimas.
Įvairios veiklos vaikams, turintiems individualiųjų poreikių, raidos ir elgesio sutrikimų didina dėmesio koncentraciją, lavina atmintį, pažinimą, kalbą bei mažina nerimą.